Per l'especificitat dels tres grups d'edat que participen en aquest projecte s'ha considerat convenient formular objectius específics per cada un d'aquests col·lectius.
Per a la Generació Júnior:
- Ampliar la possibilitat d'explorar camps de coneixement que en el marc d'un centre educatiu no serien possibles.
- Tenir un suport de persones que possiblement, per la seva disponibilitat temporal, poden donar un suport en diferents moments de la feina.
- Valorar els coneixements i experiències de persones d'altres generacions.
- Aprendre formes de socialització més àmplies i complexes a partir de les relacions entre diferents generacions.
- Analitzar els discursos socials relacionats amb les atribucions i estereotips que es vinculen especialment per raons d'edat.
- Descobrir l'interès i sentit d'aprendre durant tota la vida veient les actituds de les persones que els guien.
- Comprendre que l'aprenentatge no sempre és propedèutic per a la professió o altres etapes de formació sinó que té sentit i produeix satisfacció per si mateix.
Per a la Generació Sènior:
- Ampliar la pròpia experiència individual i del grup d'edat.
- Mantenir l'interès i valor del propi coneixement actualitzant i ampliant-ho.
- Donar valor a la trajectòria personal pel sentit que té de passat, present i futur, personal i social.
- Estabilitzar i millorar l'actitud i motivació de participar en la mesura que té sentit personal.
- Afavorir un procés d'envelliment actiu considerant la persona en la seva globalitat: física, mental, afectiva, actitudinal, cognitiva i social.
- Millorar la salut física i psicològica d'aquesta generació.
- Conèixer, comprendre i establir vincles amb altres grups d'edat (altres generacions) i superar els estereotips vinculats a altres generacions.
Per a les Generacions Intermèdies:
Es fa referència al professorat i als professionals de la comunitat que d'una manera o altra tenen responsabilitat en la formació de les generacions joves tant en les seves competències generals com en les oportunitats perquè puguin integrar-se a nivell professional.
Aquestes generacions sovint molt compromeses amb el dia a dia poden tenir el suport de la generació sènior el que els permet tenir un suport a les seves obligacions educatives i professionals. Aquest suport afavoreix:
- Compartir coneixements optimitzant el bagatge del grup sènior.
- Disposar de recursos per al seguiment dels treballs d'investigació o específics segons les exigències acadèmiques o professionals.
- Millorar la pràctica docent a partir dels intercanvis multigeneracionals.
- Ampliar la relació dels coneixements amb la realitat.
- Participar en contextos d'especialització vinculats amb el món professional i laboral.
Objectius específics per a cada agència:
Qualsevol acció que es faci amb la implicació de les diferents generacions de la comunitat enforteix els vincles i permet millorar les relacions entre col·lectius el que fa possible millorar la cohesió social. Una comunitat que ofereix oportunitats a totes les persones és una comunitat que aposta per la convivència i el benestar de tota la ciutadania allunyant els estereotips i marginalitat dels diferents sectors de la població. En aquest sentit recau una gran responsabilitat al context social i en major mesura a les agències responsables de la formació de les noves generacions especialment del sistema educatiu, les institucions i empreses que participen en la formació en les últimes etapes prèvies a la inserció laboral.
Per al sistema educatiu i les institucions de formació:
- Compartir coneixements derivats d'experiències molt diverses i ampliar-los en la mesura del possible.
- Superar estereotips i atribucions inadequades modificant amb una visió positiva de cooperació amb la incorporació d'experiències de persones que en algun moment han estat vinculades als diferents camps i pràctiques professionals.
- Afavorir les relacions multigeneracionals
- Evidenciar els coneixements i el capital de les generacions sènior a fi d'optimitzar-los i enriquir la formació de les persones al llarg de la vida.
- Millorar la cohesió de la comunitat en el moment en què les persones grans de la comunitat poden participar i intervenir en el procés educatiu especialment en etapes en què els coneixements i experiències professionals de la generació sènior poden ser aplicades.
Per al context social:
- Reforçar l'actitud positiva en la relació entre generacions a través del coneixement mutu per incidir en la disminució d'estereotips i prejudicis per raó de l'edat.
- Incrementar el capital sociocultural a través de l'aprenentatge al llarg de la vida per part de la generació sènior a participar de manera col·laborativa en la construcció del coneixement.
- Facilitar la participació social de la generació sènior el que incideix en el benestar individual i col·lectiu oferint oportunitats de relació i implicació.
- Ser un estímul per a la innovació en els centres educatius.
- Incidir en la comunicació entre els diferents membres de la comunitat: professorat, veïnat, professionals, alumnat.
- Ser agència de canvi a través de la transformació de les relacions multigeneracionals.