SELECCIÓN DE TEMAS QUE SE OFERTAN
Se muestran los temas de los que tenemos personas Seniors dispuestas a hacer de mentores en los trabajos de investigación.
Dado que la temática es muy amplia para poder tener conocimiento de todo, se concreta en qué aspectos hay este conocimiento de forma que permita poder concretar y centrar el trabajo a realizar.
A medida que haya personas con otras conocimiento se irán incorporando en el apartado correspondiente.

HISTORIA- HUMANIDADES

Considerando la complejidad de este campo de conocimiento las personas mentores ofrecen su conocimiento y experiencia en aspectos que pueden favorecer una aproximación más concreta ya la vez guiar las demandas que hace el alumnado que, lógicamente, tienen una visión muy amplia y genérica o masa puntual .. Se concretan en los siguientes aspectos en los que pueden acompañar el fin de profundizar en su trabajo de investigación.

Patrimonio y arte y políticas publicas Historia del arte y musica:

Valorar y tener conocimiento del patrimonio artístico de la comunidad es un elemento importante para poder considerar lo que nos pertenece, como personas del lugar ya la vez como patrimonio de la humanidad . Por eso se necesitan políticas que fomenten esta conservación patrimonio. El conocimiento de este aspectos es fundamental para el futuro.

Arqueología:

Dentro del estudio del patrimonio artístico se puede hacer una mirada y profundizar en lo que se conserva de hace muchos años para comprender unas etapas interesante pero muy lejanas.


Gaudi y el Modernismo:

El Modernismo es una corriente que surge en Europa y en Catalunya donde hay uno de sus màximos representantes: Antoni Gaudí. El estudio de la construcción de una obra se centra en su tiempo relacionado con la cultura y el arte catalan y con la sociedad catalana en su interes para modernizarse y trasformarse. Por esto en Catalunya es importante. Esto no implica A que hola hay un conocimeinto apropiado por parte de las personas que lo tienen cerca posiblemente porque no llama la atencion como a las personas que vienen de lejos. Es importante poder profundizar especialmente porque hay personas que aun estan muy vinculadas a los edificicios modernistas. La Colònia Güell y otros monumentos en los que muchas personas se a su estudio.

Hª social: 

La historia se puede analizar desde los hechos, las guerras o su implicación en la sociedad. Esta es una mirada a menudo muy nueva y desconocida.

Literatura XIX-XX mujeres:

La literatura a menudo es conocida desde un enfoque excluyente para las mujeres. En esta propuesta se hace una mirada completa y sobre todo visibilizando el papel de las mujeres escritoras que han tenido que cambiar su nombre para poder publicar.  

Memoria histórica

A menudo se hace da más información de la historia lejano que de la que podemos conocer desde la proximidad y que ha incidido y modificado el lugar donde vivimos, El hecho de que todavía haya testigos y una información reciente da una fortaleza muy clara de cómo somos fruto de los hechos históricos que han pasado recientemente temes. En este sentido hay diferentes aspectos que nos acercamos


Franquismo: Como condicionó, influir, y qué situaciones son todavía vigentes de la etapa en que se vivió la dictadura.

Guerra civil: Hechos concretos, lugares y protagonistas de una guerra muy cercana que nos ha marcado y aún marca las actitudes de muchas personas.

Fuentes orales: El valor de poder escuchar de personas que han vivido directamente los hechos y no sólo de libros. El hecho de poder disponer de personas que lo han vivido de forma personal ofrece una información que no es posible recibirla a través de los documentos escritos. Actitudes, sentimientos, percepciones, experiencias son fuentes importantísimas y muy valiosas para entender la historia.

Fuentes documentales bibliográficas locales: Las bibliotecas y centros de estudio ofrecen mucha información del pasado y los tiempos más proximos A menudo han podido recibir documentos de personas que están vinculadas a la localidad y que han enriquecido las oportunidades de tener esta información más amplia y vinculada con el contexto.

Historia contemporanea de Catalunya:

Inmigración: movimientos migratorios, redes de integración social urbana, (investigaciones en archivos parroquiales y municipales)
· El asociacionismo popular: recreativo, cultural, cooperativo, asistencial.
· Vida cotidiana: el ocio como elemento de integración y diferenciación social. Rituales funerarios.
· Conflictividad social: Las bullangas en Barcelona. El movimiento obrero organizado.

Historia del Arte:

La Historia del Arte es una disciplina de las ciencias sociales que estudia la evolución del arte a través del tiempo y basa sus estudios en el análisis de las expresiones artísticas del hombre y como este ha representado su visión particular del mundo que lo rodea a través de las distintas técnicas y manifestaciones artísticas en cada uno de los periodos históricos. La Historia del arte se apoya en otras disciplinas complementarias como la Arqueología, la Antropología, la geología y la Historia entre otras ciencias para corroborar con más acierto los datos que recopila; a partir de los restos mobiliarios e inmobiliarios dejados por el hombre y con los que este representó la necesidad de expresión visual de su entorno e historia; ya fuera con intención decorativa, funcional o también utilizada como propaganda o adoración religiosa, así como llevado también por la necesidad de perpetuar la historia de su civilización dejando la huella de su existencia.

Historia universal:

El objeto de estudio de la historia son las sociedades humanas, sus realizaciones y proyectos. Por eso se la ha definido como "ciencia de los hombres en el tiempo". Estudia el pasado de la humanidad y hace posible conocer cómo se organizaron las diferentes sociedades, cómo nacieron y se desarrollaron las instituciones, el lenguaje, el pensamiento, las manifestaciones artísticas y técnicas, las relaciones sociales, afectivas y económicas. Por esta razón se la considera una ciencia social.
La historia no se ocupa simplemente del pasado sino que le pregunta al pasado lo que interesa en el presente. Por eso, cada época hizo a la Historia preguntas diferentes. En otros tiempos los historiadores se preocupaban por los acontecimientos políticos y los grandes héroes u hombres de su tiempo.
En la actualidad, no se estudian solamente los temas políticos o la vida de grandes personajes, sino también los aspectos económicos, sociales, culturales, religiosos, artísticos, etc. Hoy los historiadores se preocupan por descubrir cómo vivían los sectores que componían las sociedades de la época que estudian, cómo era su vida cotidiana, cuál era la situación de la mujer o las relaciones económicas

Arte contemporáneo:

El arte contemporáneo es el arte de nuestro tiempo, que refleja o guarda relación con la sociedad actual. Sus obras son aquellas expresiones artísticas originadas durante el decurso del siglo XX.3 No obstante, la ambigüedad de la palabra 'contemporáneo' puede generar confusión, ya que engloba un conjunto muy heterogéneo de prácticas artísticas cuya contemporaneidad es caduca por definición. Diversos autores han abordado esta problemática, ahondando a menudo en la diferencias con el Arte moderno y su acotación histórica.
En otras disciplinas, esta adjetivación es singular: literatura moderna y literatura contemporánea denotan significados diferentes. De manera mucho más clara, el concepto de música moderna suele reservarse para lamúsica popular moderna (de la industria musical de consumo masivo); mientras que el de música contemporánea se hace para el de la música académica del siglo XX —aunque también es común encontrar publicaciones e instituciones que asimilan ambas denominaciones y que hablan de 'arte moderno y contemporáneo'.
Definiciones alternativas de arte contemporáneo incluyen aquellas que hacen referencia a la Edad Contemporánea (que comienza a finales del siglo XVIII), al arte del siglo XX (caracterizado por las vanguardias artísticas); o de un modo más genérico, al arte del mundo actual, aquel que surge en la historia inmediata o del presente más cercano.

Filosofía:

Este campo de conocimiento no se centra sólo en el estudio de las personas más significativas y que han aportado su pensamiento a la Filosofía sino también el que conlleva el pensamiento filosófico como base de la estructuración del pensamiento a partir del estudio de una variedad de problemas fundamentales de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral la belleza, la mente, y el lenguaje y aporta argumentos racionales y aporta argumentos, análisis de conceptos.
 

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