Ciencias de la comunicación o comunicología:
agrupan disciplinas que estudian, analizan o discuten los fenómenos sociales relacionados con la comunicación, así como los medios que se emplean y el conjunto semiótico que construyen, generando sus propios métodos de estudio y herramientas analíticas.
El objeto de estudio de las ciencias de la comunicación –los procesos y fenómenos de comunicación-, con frecuencia es también abordado por otras disciplinas, entre las que es posible mencionar la sociolingüística, la sociología, la antropología social, la cibernética y la psicología social, entre otras.
Aunque es posible hablar de comunicación masiva desde la invención de la imprenta por Gutenberg, no fue sino hasta la década de 1920 cuando se llevaron a cabo los primeros estudios sobre la influencia de la propaganda en el contexto de la Europa de la Segunda Guerra Mundial, con el ascenso de los regímenes fascistas de Alemania e Italia. Si bien los clásicos griegos como Aristóteles, Gorgias y Sócrates, hablaron de la
persuasióncomo un modo para llevar a cabo el proceso de la comunicación; estos autores se quedaron en el nivel lógico-semántico de la cuestión y no plantearon el asunto desde el punto de vista de una sociedad completa.
CiutadaniaPlural:
Para comprender las sociedades actuales, plurales, complejas e interconectadas, no es suficiente con explicaciones abstractas. Necesitamos que estas enriquecen con los relatos sobre las experiencias de las personas a lo largo de sus itinerarios vitales, y también, que los datos colectivas hagan inteligibles las decisiones individuales.
Se ofrece un modelo de organización y elaboración de documentos concebido para facilitar la construcción de un conocimiento plural sobre el pasado y el presente, relacionando explicaciones colectivas con explicaciones personals.cabo El proceso de la comunicación; estos autores se quedarón en el nivel lógico-semántica de la cuestión y no plantearon el asunto desde el punto de vista de una sociedad completa.
Infoparticipa: Evaluación de las web municipales.
www.mapainfoparticipa.com El Mapa Infoparticipa al que le dedicamos esta web, es el Mapa de las Buenas Prácticas de la Comunicación Pública Local en Cataluña, que se concibió el año 2012. Se construyó la plataforma para realizar la evaluación de los ayuntamientos de Cataluña.
con 52 Indicadores, adaptados a las Leyes de Transparencia.
Dicción:
es la forma de emplear las
palabras para formar
oraciones, ya sea de manera
oral o
escrita. Se habla de
buena dicción cuando el empleo de dichas palabras es correcto y acertado en el
idioma al que estas pertenecen, sin atender al contenido o
significado de lo expresado por el
emisor.
La palabra dicción proviene del
latín dictio, -nem, 'manera de hablar'.
Al hablar y -sobre todo- al cantar, es preciso evitar los vicios o defectos de dicción, como los ejemplos siguientes:
-vistes,
-íbanos,
-gratituo,
-tualla,
-Saltío,
-desborrar,
-cállensen,
-nadien. La colocación de la
voz consiste en producirla correctamente, tomando en cuenta la respiración, la colocación correcta del
diafragma, la posición de los labios, la articulación y, desde luego, la dicción
0ratoria:
Es el
arte de hablar con
elocuencia.
1 En segundo lugar, es también un
género literario formado por el
discurso, la
arenga, la
disertación, el
sermón, el
panegírico, entre otras varias.
Este segundo sentido más amplio se aplica a todos los procesos literarios que están planteados o expresados con la misma finalidad y con propósito persuasivo. Esta finalidad de persuadir al destinatario es la que diferencia la oratoria de otros procesos comunicativos orales. Del mismo modo que la finalidad de la
didáctica es enseñar y la de la
poética deleitar, lo que pretende la oratoria es convencer de algo. La persuasión consiste en que con las razones que uno expresa oralmente se induce, mueve u obliga a otro a creer o hacer una cosa. Ahora bien, no es su única finalidad. El propósito de la oratoria pública puede ir desde transmitir información a motivar a la gente para que actúe, o simplemente relatar una
historia. Los buenos
oradores deberían ser capaces de cambiar las emociones de sus oyentes y no sólo informarlos. La oratoria puede ser una poderosa herramienta que se usa para propósitos tales como la motivación, influencia, persuasión, información, traducción o simple entretenimiento., la articulación y, desde luego, la dicción
Sociolingüística:
es la disciplina que estudia los distintos aspectos de la
sociedad que influyen en el uso de la
lengua, como las normas culturales y el contexto en que se desenvuelven los hablantes; la sociolingüística se ocupa de la lengua como sistema de signos en un contexto social. Se distingue de la
sociología del lenguaje en que esta última examina el modo en que la lengua influye en la sociedad.
La sociolingüística también tiene puntos en común con la
antropología lingüística y con la
pragmática.
Periodismo:
es la actividad de compilar y publicar información relativa a la actualidad, especialmente hechos notables. [2] Como los hechos simultáneos son infinitos, el periodista está obligado a elegir sólo algunos, siempre con la intención de tender a la objetividad. Hay un código deontológico que algunos dicen que debe cumplir: contrastar las informaciones en fuentes fiables, dar voz a las partes pero no dar parecer en las informaciones. El periodismo puede adquirir diferentes formas y transmitir la información por vía de diferentes medios: así, existe el periodismo gráfico (prensa escrita), pero también oral (radio), visual (televisión) o multimedia (internet). André Gide resume bien esta actividad y negocio: J'appelle journalisme ce qui sera moins interesante demain qu'aujourd'hui ( 'Yo digo periodismo al que será menos interesante mañana que hoy')
Realización cinematográfica:
La realización, en el ámbito audiovisual, es el proceso por el que se crea un vídeo. Usualmente, el cine de producción industrial pueden distinguir cinco etapas de realización: desarrollo, preproducción, rodaje, postproducción y distribución. La realización supone asumir decisiones tanto a nivel artístico como productivo, y la limitación únicamente está dada por los medios disponibles (presupuesto de que se dispone y equipo con que se cuenta).
Corrientes cinematográficas- años 20-30
El cine, como manifestación artística, cuenta con diversos movimientos o corrientes a lo largo del siglo XX. Las escuelas estéticas constituyen un conjunto de movimientos expresivos innovadores de la historia del cine. En algunos casos, supone la ruptura con los estilos anteriores, sobre todo del cine clásico de Hollywood y, en otros casos, suponen un desarrollo de los estilos predecesores. El cine de
vanguardia supone una ruptura en la narrativa del cine convencional. Junto con la literatura y el arte dominaron el primer tercio del siglo XX. Las corrientes vanguardistas cuestionan los modos tradicionales de producción, difusión, exhibición y consumo de los objetos artísticos; y recurren a cuestiones relativas a la modernidad.
En cuanto al cine, se diferencian tres etapas en el movimiento vanguardista. En primer lugar, se encuentra el cine impresionista, representado por
Abel Gance y
René Clair. En segundo lugar está el cine surrealista francés y el cine abstracto alemán. Por último, se halla el cine independiente o documental.
Las bibliotecas de investigación respaldan a una comunidad de estudiantes y profesores académicos con información detallada sobre una amplia diversidad de temas. Estas bibliotecas afrontan los desafíos únicos de permitir que todos los usuarios puedan investigar, además de los relacionados con las inquietudes sobre derechos de autor, becas de libre acceso, mantenimiento de colecciones electrónicas y especiales, y desambiguación de investigadores.
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